今天去聽了一天有趣的課
原來試題也有所謂的分析
其量化方式 (有難度 鑑別度 與誘答力 ) 來分析題目
也有軟體可以統計來分析題目的優劣, 與鑑別力
當然出題有許多的眉眉角角(台語)
例如好心地把否定字眼加上單底線
將參考資料加以創新, 改編, 才不會有一模一樣的窘境
題目需要顧及 核心概念 ;
但錯誤選項使用應該用 (迷思 順序 或 邏輯) 加以誘答
增加鑑別力
不可以樓歪了 考去旁枝末節或鑽牛角尖
試題 難 中 易分布 20, 30 , 50 %, 不可以全部偏難或全部偏易
難 約 前27% 成績等級可以解出
若以鑑別力指數曲線 愈陡越好 [X軸=能力] [Y軸=答對]
避免的就多了:
避免以負負得正方式的理解, 會有繞圈子的感覺
避免從選項來推測出正解, 也算提示 ?
避免格式 忽長忽短, 畫面難看
避免使用以上皆是 或 以上皆非; 送分題 ?
選項避免使用 總是 一定 必然 絕對 所有 從來 等字眼
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